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【學校案例】東北農業大學乐成案例 

發布時間:2020/02/21
【学校案例】东北农业大学乐成案例

 

東北農業大學于1948年創建,是中國共産黨在解放區創辦的第一所普通高等農業院校;是一所“以農科爲優勢,以生命科學和食品科學爲特色,農、工、理、經、管等多學科協調發展”的國家“211工程”重點建設大學和“世界一流學科”建設高校,教育部本科教學事情水平評估優秀院校。東北農業大學工程學院始建于1948年8月,學院設有農業機械化工程系、機械設計及制造工程系、車輛工程系、工業工程系、新能源科學與工程系、工程技術基礎部、工程實訓中心等教學單位。

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     东北农业大学與kok手机网页版登录智能的相助始于在吉林大学举办的“第一届东北地域工业工程教学研讨会”,kok手机网页版登录智能董事长徐晓猛受邀作了《工业工程&治理学”双创”实训模块设计》主题陈诉,东北农业大学與会领导和老师对“精益智能制造实训模块设计及以学生为主让问题发生”的实践教学产物和理念高度认可;双方與2018年度联合共建了“精益智能制造实境仿真实训中心”。

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 精益智能制造實境仿真實驗室2018年建成,場地面積150平米,配套軟硬件設施60余套,是一個綜合型人才培養基地,包罗精益生産、精益治理會計、精益物流等先進治理思想,融合了先進的智能制造設備、信息治理系統及物聯網技術、區塊鏈技術的綜合實訓、實習基地。以培養熟悉企業業務流程、具備IE工程師基本技术、有一定企業現場改善能力、掌握先進治理信息系統和智能制造設備能在現代化企業從事人、機、料、法、環等生産要素的計劃、組織、指揮、協調、控制等技術型和治理型的複合型人才爲目標。

實驗主要對所學基础工业工程、人因工程、生产计划與控制、设施计划與物流分析、事情研究與分析、物流工程、质量治理與控制、物流治理、财政治理等多門課程展開實訓,讓學生建设起工業工程總體看法,認識工業工程的特點和目標,樹立工業工程意識。同時,學生掌握事情要领的制定、如何消除浪費、減少投入從而提高企業的經濟效益。 

【教學結構】 理論教學 25%、实战演练 55%、事情坊讨论分享15%、 案例分享5%

【教學方式】 理論教學+實戰演練+小組討論+反複試錯+乐成案例分析

【教學目標】

1、了解工业工程的看法、发生與生长历程 熟知工业工程内容体系和应用领域。

2、熟悉精益思想生産治理,提升改善意識和改善能力。

3、了解制造业企业组织架构、生产的组织、计划與控制及运营治理的全历程。

4、了解和掌握制造執行系統及智能制造技術和設備

5、通過全程模擬演練,系統的掌握精益思想在企業的收益及如何運用獲及落法

6、學會發現浪費及掌握消除浪費的要领和工具

7、掌握法式分析、工艺分析、流程分析的涵义学会用上述要领分析與解决问题。

8、掌握精益思想生产的实施技法與推行要领

9、掌握价值流分析與价值流图制作

10、掌握並可以开端應用精益生産要领工具

 

【教學结果】

爲期5天的實訓下來,一共有45名學生225篇日記,詳細記錄了纷歧樣的實訓心得,給同學們留下了十分深刻的印象,有许多學生明白了所學的專業還有這麽大如此深刻的意義,有些同學情不自禁的留下了很激動的淚水。kok手机网页版登录智能”場景化教學模式“和“以學生爲主,讓問題發生,學生就是講師”的教學理念和要领,基于“素質、技术、知識”人才气力模型,圍繞“動心、動手、動腦”的思維邏輯,激發學生學習興趣,動手能力,思考能力,獲得了校方和實訓的所有同學高度認可。

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